Nell'ambito dell'area minori la Cooperativa identifica come scopo prioritario il far sperimentare ai soggetti di cui è chiamata a prendersi cura una relazione positiva, tale da saper mobilitare e rafforzare nel soggetto incontrato tutte le potenzialità presenti.

L'obiettivo principale consiste nell'offrire supporti differenziati ai minori in carico ed alle loro famiglie, talvolta fornendo anche strumenti atti a far superare il periodo critico a quei nuclei familiari che temporaneamente non sono in grado di occuparsi in modo adeguato dei propri figli.

Gli interventi sono sempre finalizzati a recuperare e valorizzare le risorse presenti in famiglia ed a sollecitare e stimolare i minori affinché utilizzino il proprio tempo libero in modo più consapevole e creativo; il sostegno scolastico tende sia a colmare le lacune nell'apprendimento che a riallacciare rapporti significativi tra scuola e famiglia.
Scopo principale, quindi, è sempre la presa in carico della persona nel contesto familiare e sociale dato, allo scopo non solo di fornire un supporto meramente assistenziale, bensì di favorire il risveglio della domanda e il desiderio di "stare meglio". L'obiettivo generale consiste nell'offrire ai destinatari tutti i supporti necessari perché gli interessati possano mettere pienamente in campo le proprie potenzialità psico-fisiche-intellettive ed affettive presenti.

I contenuti e la metodologia di attuazione di un servizio ai minori e l'organizzazione dello stesso costituiscono un requisito rilevante se interpretati e messi in atto da personale adeguatamente formato e motivato: nei servizi alla persona, infatti, il personale costituisce fattore critico di successo o insuccesso. La qualità dei risultati, quindi, è salvaguardata dalla capacità di filtrare le abilità tecnico-professionali attraverso una relazione interpersonale, che risulta tanto più efficace quanto più riesce ad essere "a misura" della persona incontrata.

Il punto di forza dei servizi ai minori, quindi, è costituito dal rapporto che si instaura tra il minore ed il proprio educatore di riferimento: nell'idea di accostare a un minore un educatore è insita l'ipotesi che questo possa contribuire a ristabilire condizioni adeguate di vita ed esperienza. È difficile generalizzare il ruolo dell'educatore, sia per la molteplicità delle problematiche che si trova ad affrontare, sia perché ogni caso necessita di un progetto personalizzato: tuttavia si può dire che la sua attività deve essere tesa a cogliere le potenzialità nascoste e ad indurre un cambiamento positivo, utilizzando anche le risorse possibili nel contesto ambientale ed istituzionale. Il ruolo delicato dell'educatore consiste dunque nell'accompagnare il minore in alcune esperienze fondamentali del suo percorso educativo: l'esperienza positiva di relazione è quindi la prima fondamentale leva a disposizione dell'educatore per introdurre il ragazzo ad altri rapporti, quali, ad esempio, quelli che può instaurare a scuola, sul lavoro o in altri contesti di vita.

Le tipologie dei servizi offerti ai minori includono:
l'assistenza domiciliare a minori e famiglie in difficoltà (A.D.M.)
l'assistenza scolastica e parascolastica
la gestione di Centri Socio-Educativi (C.S.E.)
la gestione di Centri di Aggregazione Giovanile (C.A.G.)
la gestione di Servizi per l'Integrazione Socio Lavorativa (S.I.L.)
la gestione di progetti sperimentali rivolti a minori ed adolescenti: "Non solo compiti" e progetto "Filemone"

 
 
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