servizi ai minori

Progetto Tutoring "Filemone"

Il "Progetto Filemone" si rivolge a quei minori per i quali i tentativi di aggregazione ed integrazione precedentemente fatti sono falliti, a coloro per i quali è necessario un rapporto educativo più stringente ma più particolarmente a quei soggetti:

  • con diagnosi di tipo border line
  • con difficoltà cognitive tali da precludere percorsi formativi tradizionali ma che abbiano autonomie residue che fanno escludere l'inserimento in percorsi Handicap
  • con difficoltà comportamentali tali che hanno decretato il fallimento di vari tentativi di integrazione in contesti aggregativi
  • con inibizioni tali che hanno decretato il fallimento di vari tentativi di integrazione in contesti aggregativi o che addirittura hanno causato un ritiro in casa
  • con disagio sociale tale da aver bisogno di un accompagnamento all'integrazione.

Il progetto consiste in un intervento di tipo educativo-riabilitativo della competenza di rapporto e di integrazione sul modello del tutoring.
In un rapporto numerico di 1/1 l'intervento si struttura in momenti a scadenza periodica settimanale (2 /3 volte la sett.), limitati nella durata (2/3 ore), in forma di appuntamenti e particolarmente curati nel setting atti a facilitare l'operazione di counselling da parte dell'educatore (pratiche di ascolto e di dialogo finalizzate a favorire nel ragazzo la nascita di un giudizio sulla propria condizione) e del rapporto educativo fra i due.
Parte importante del progetto è anche il lavoro riorientativo atto ricostruire le prospettive di vita dell'utente e a facilitarne l'integrazione scolastica o lavorativa.

Obiettivi:

  • Riabilitazione della competenza sociale.
  • Graduale reinserimento in gruppi di aggregazione strutturata (in primis Non Solo Compiti).
  • Rilancio del progetto di vita
    (in seguito al bilancio risorse/difficoltà cosa farò da grande?)
  • Favorire l'emergere della domanda sulla propria problematica psichica o di diversa natura.
  • Favorire esperienze dall'esito positivo e il conseguente accresci-mento della stima del se e di un fiducioso rapporto con la realtà.
  • Favorire l'esperienza di relazioni sane e soddisfacenti.